¿Qué pueden aportar las nuevas tecnologías a la enseñanza de lenguas? ¿Por qué?

La llegada de las tecnologías de la Información y de Comunicación (TIC) ha hecho que la enseñanza- aprendizaje saliera del aula tradicional y que acercara a enseñantes y creadores de materiales con aprendientes situados en cualquier rincón del mundo. Con respecto a la enseñanza de lenguas, las herramientas TIC han servido para liberar a los aprendientes de la forma monótona de acceder información, construir significado y automanejar su aprendizaje. Youtube, Blogs, Pinterest y redes sociales como Facebook y Twitter entre otros han facilitado la convergencia de la enseñanza-aprendizaje de lenguas por un lado y las tendencias de uso más populares de la tecnología por otro.

La aplicación de las TIC en el e-learning, b-learning and m-learning  no solo bajan los costos que supone una asistencia presencial sino que también vela por conseguir una comunicación e interacción bidireccional, un entorno y dinámica favorables, autonomía y creatividad de aprendientes a la hora de redactar, publicar y acceder a materiales.

Es una evidencia que las TIC ponen, a la disposición de los enseñantes de lenguas, varias aplicaciones y plataformas digitales muy atractivas e interesantes. Sin embargo, conviene tener adquirida la competencia digital para poder elegir las herramientas dentro del plan de las unidades didácticas y en función de los objetivos establecidos en vez de su uso indiscriminado.